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Lese-Rechtschreibförderung

Schwierigkeiten im Schriftspracherwerb werden häufig kurz nach der Einschulung deutlich. Zentral für die Verbesserung der Situation lese- und rechtschreibwacher SchülerInnen ist das frühzeitige und sichere Erkennen der individuellen Problematik und evidenzbasierter Förderung der betroffenen SchülerInnen im Unterricht.